CM1 CM2 MESURE : Bien lire la leçon 20 (Livret de leçons MHM)
CM1 CONJUGAISON : Bien lire la leçon 21 (Livret de leçons MHM) et conjuguer le verbe RIRE au futur simple
CM2 CONJUGAISON : Bien lire la leçon 20 (Livret de leçons MHF) et conjuguer le verbe CHANTER au passé simple
CM1 CM2 HISTOIRE : Chercher le sens des mots PRIVILEGE, NOBLESSE et CLERGE
CM1 CM2 HISTOIRE : Evaluation sur toute la leçon sur Louis XIV
CM1 ORTHOGRAPHE : Bien relire la leçon 10 (MHF)
CM2 ORTHOGRAPHE : Bien relire la leçon 9 (MHF)
CM1 CM2 CALCUL : Poser et effectuer les opérations suivantes en veillant à bien respecter la position des chiffres (dizaines, unités, dixièmes, centièmes et la virgule)
6,5 + 1,9 + 0,7 + 4,6 =
9,2 – 5,4 =
14 + 5,7 =
14 – 7,6 =
6,25 + 4,7 + 1,05 =
3,2 – 1,54 =
CM1 CM2 GEOMETRIE : Bien relire la leçon 12 (MHM)
CM1 CM2 HISTOIRE : Bien savoir la leçon sur Louis XIV (page 36, dans le porte vues vert)
CM1 CM2 CALCUL : Bien relire la leçon 16 (MHM)
CM1 CM2 GEOMETRIE : Sur une feuille blanche, tracer trois polygones différents qui ont le même périmètre
CM1 CONJUGAISON : Conjuguer les verbes SE LAVER, NAGER, SE NOURRIR au présent, futur et imparfait
CM2 CONJUGAISON : Conjuguer les verbes SE LAVER, NAGER, SE NOURRIR au présent, futur, imparfait et passé composé
CM1 CM2 PROJET ECRITURE : Commencer un texte sur « L’enfant qui parlait au papillon » en y plaçant les mots et phrase suivants :
Si cela est possible, on peut copier le texte sur un document word ou open office, l’enregistrer sur une clé USB. Le but étant de publier en livret tous les textes en fin d’année.
CM1 CM2 NOMBRES : Convertir en minutes 3h55 / 5h15 / 4h50 / 8h40 / 11h05
Combien y a-t-il de secondes dans une année ?
CM1 CM2 SCIENCES: Bien lire la leçon sur les tremblements de terre (texte + fiche)
CM1 CM2 HISTOIRE : Savoir la leçon sur Henri IV (dans le pote vues vert)
CM1 CM2 GEOMETRIE : Évaluation sur « le cercle » (Leçon 6 dans le le livret e leçons MHM)
CM1 CM2 LECTURE / EMC : Lire la fiche sur le 1er mai et répondre aux questions
CM1 CM2 HISTOIRE : Remplir la fiche « Un autre façon de naviguer »
Les deux fiches ont été distribuées aux élèves.
Voici les versions PDF :
CM1 GRAMMAIRE : Lire la leçon 11 (MHF)
CM2 GRAMMAIRE : Lire la leçon 10 (MHF)
CM1 CM2 NOMBRES : Trouver la partie entière des fractions suivantes : 15/2, 13/3, 21/4, 32/5 et 22/6 (dessiner les différentes fractions)
CM1 CM2 GEOGRAPHIE : Relire la leçon 15 (dans le porte vues vert)
CM1 CM2 ANGLAIS : Dessiner un paysage avec les mots de « I can see… »
CM1 CM2 HISTOIRE : Evaluation flash sur « La Renaissance » (porte vues vert)
CM1 CM2 POESIE / CHANT : Savoir par cœur « Hello Goodbye » (cahier de poésie / chant) et finir l’illustration
CM1 GRAMMAIRE : Faire les exercices de 1 à 6 dans NET ET PRECIS (MHF)
CM2 GRAMMAIRE : Finir « LE CHEMIN DES ACCORDS » (MHF)
CM1 CM2 CALCUL MENTAL : Réviser toutes les tables de multiplication
CM1 CM2 POESIE : Savoir par cœur et illustrer la poésie de Paul Fort « La ronde autour du monde » (cahier de poésie)
CM1 NOMBRES : Encadrer de l’unité à la centaine de mille :
192 674 – 307 088 – 917 056
CM2 NOMBRES : Encadrer de l’unité à la centaine de millions :
102 653 913 – 567 009 447
CM1 CM2 ANGLAIS : Bien revoir les leçons « Guess who I am » et finir la fiche 23 (dans le classeur)
CM1 CM2 ARTS VISUELS / ÉCRITURE : Décrire les images du film vu au cinéma ce jour.
CM1 CM2 HISTOIRE : Savoir la leçon page 31
CM1 CM2 GRAMMAIRE : Inventer et écrire trois phrases avec un CCL, un CCT et un CCM (compléments circonstanciels)
CM1 CM2 MESURE : Tracer au crayon à papier et à la règle 6 triangles rectangles de 12, 15, 20, 24, 30 et 40 cm2 d’aire (sur une feuille à petits carreaux)
CM1 NOMBRES : Ecrire en lettres et en chiffres
543 c + 72 d + 55 u
513 dm + 723 d + 19 u
CM2 NOMBRES: Ecrire en lettres et en chiffres
32 uM + 123 c + 79 u
400 cm + 7 um + 32 c + 412 u
CM1 CM2 EPS : Avoir une tenue pour la séance de vélo
CM1 CM2 HISTOIRE : Evaluation flash sur La Guerre de cent Ans
CM1 CM2 ORTHOGRAPHE : Revoir les mots de la dictée 9
CM1 CM2 LEXIQUE : Trouver dix mots de la famille de TERRE
CM1 NOMBRES : Encadrer 74 681 095 à la centaine, dizaine de mille et unité de million près
CM2 NOMBRES : Encadrer 687 099 à l’unité, à la centaine, à la dizaine de mille près